近日，丁俊发常务副会长在第三届全国高校物流教学研讨会上，发表了题为《抓住物流人才这一牛鼻子》的讲话。丁副会长在讲话中，对物流人才教育的重要性进行了阐述，对中国物流与采购联合会、中国物流学会如何抓好物流人才教育提出了具体意见和部署。丁副会长指出，中国物流业的发展，人才是关键。根据各地的初步调查统计，物流人才是全国12种紧缺人才之一，物流规划人员、物流管理人员、物流研究人员、物流师资全面紧缺。2000年底，按国民经济行业分的法人单位，制造业企业为126万个，建筑企业11.8万个，批发零售餐饮企业75万个，各类批发市场8.6万个，交通运输、仓储及邮电通讯企业6万个，共计227.4万个企业，扣除与物流关系不大的企业后约200万个，这些企业都需要物流人才。而目前各类物流专业年培养规模约5000人，在职人员年培训规模约5万人，任务相当艰巨。影响中国物流业发展的因素很多，但物流人才的缺乏是关键性的。物流人才是稀缺资源，更是战略资源。没有人才一切无从谈起。我们一定要从战略高度来重视物流人才的培养。丁副会长在讲话中指出，物流人才教育工程要抓紧、抓实、抓住。中国物流与采购联合会、中国物流学会下一步主要抓好以下六个方面的工作。第一，成立中国物流学会物流人才培训专业委员会，这是民政部批准设立的。由我任主任委员，何明珂、任豪祥、吴元佑同志任副主任委员，王耀球、刘秉镰、黄友方、桂寿平、张锦、翁心刚、李建成等同志任委员。下设三个工作指导组，一是高等教育工作指导组，二是职业教育工作指导组，三是中专和职高教育工作指导组。物流人才培训专业委员会职责主要是五项，一是开展全国物流人才现状调查、研究、分析，提出对策建议；二是组织有关学校开展物流教学与科研的交流与合作；三是指导物流从业人员的知识更新与证书教育；四是组织物流教材编辑出版与师资培养；五是走出去与请进来相结合，开展与国外相对应机构的交流与合作。第二，在教育部指导下抓好物流学科建设。下一步要抓好四件事：（1）要组织精兵强将开展对物流学科的研究。物流专业目前虽是目录外专业，但要当作正规专业来办，争取在目录调整时进入，还要争取进入一级学科。（2）要牢记提高人才培养质量是高校生存和发展的生命线。一方面我们要扩大办物流专业的学校，但另一方面没有条件的学校不要急于招生、上专业，滥竽充数会误人子弟。（3）要重点培养造就优秀学科带头人。中国物流学会物流人才培训专业委员会拟逐步建立物流学科带头人评价机制。希望大家在开展教学的同时，参与国家与省部级物流研究课题，写出一些高水平学术论文参加一年一次的中国物流学术年会，也希望大家把自己的成果申报由科技部批准设立的中国物流与采购联合会科学技术奖。（4）物流产业作为一个复合型产业，决定物流专业必须多层次、多目标、多模式。但重点是抓好大学本科，在抓好本科的同时，重点培育物流硕士点、博士点。第三，对物流在职人员的培训中，要把物流管理人员的培训作为重点。物流管理人才分三个层次：（1）培养造就优秀物流企业家，围绕发展具有国际竞争力的大型物流企业集团，加快培养一批职业化、现代化、国际化的物流企业家。以创新精神、创业能力和经营管理水平为核心，大力提高物流企业家素质。（2）建设一支物流职业经理人队伍。我们已在劳动部领导下，制定了物流师标准，劳动部已经公开发布，分三个层次：助理物流师、物流师与高级物流师。今年四季度试点，明年全国推开。中国物流与采购联合会已引进世界贸易组织ITC“采购与供应链管理”证书，并推进中国物流与采购联合会的“物流职业经理培训证书”系列。（3）培训量大面广的物流专业管理人员，如交通运输、仓储、包装、港口、海关、配送中心、物流中心、分拨中心、物流信息平台等不同的专业管理人才与专业物流工程人才。第四，切实抓好师资与教材两个环节。目前已有不同层次的近10套教材。现在缺高水平的精品教材。物流人才培训专业委员会决定成立全国物流教材编审委员会，首先要确定不同层次物流专业的核心教材，组织高水平老师编写，并争取进入教育部教材规划。至于专业课与选修课，各校可以各有特色。对于物流师资建设，教育部高教司十分重视，去年已委托北方交大进行了一次培训。物流人才培训专业委员会决定从明年起在北京、上海、广州、武汉、成都设点，进行单课程或多课程的师资培训。规划好后要报高教司批准。第五，充分重视物流“海归派”的使用。中国物流与采购联合会与中国物流学会已开始设计与建设物流人才库，这个人才库要特别重视海外留学人员。但国内培养的物流专业人才也很出色，两种人才融合可以发挥更好更大的作用。第六，推动物流的产学研结合。物流作为一门应用性极强的科学、实践性极强的产业、理论性极强的学科，离不开产学研的结合，这是一个方向。中国物流示范基地与中国物流实验基地，他们既是行业中的排头兵，也是教学实习基地。各地的物流研究中心与物流研究所一定要与教学结合起来，并把研究成果拿到企业去推广应用。依托光华基金会建立的中国物流发展专项基金也准备推动这一结合。各学校在教学中一定要重视物流实验室建设，重视实习这一环节。特别是中专与职高这个层次的学历教育，更要重视动手能力。